Nordic Edtech News #149

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Lars Janer & Jonathan Viner
20 de janeiro de 2026

Apresentam:

Notícias Educacionais dos Países Nórdicos e Bálticos

Você está lendo a Nordic EdTech News. De mudanças políticas e lançamentos de produtos a rodadas de financiamento e tendências de mercado, esta é a forma mais inteligente de acompanhar o ecossistema nórdico e báltico de EdTech. Ainda não é assinante? Inscreva-se agora.

Olá e bem-vindo à edição de hoje da Nordic EdTech News. É semana de BETT (a Bett Show, uma das maiores feiras globais de tecnologia educacional, realizada em Londres), então esta newsletter está bem cheia antes do que promete ser uma semana brilhante na cidade. Há muitos eventos e reuniões planejados — estou animado.

Também estou muito feliz em finalmente confirmar que os ingressos Early Bird já estão disponíveis aqui para o Nordic EdTech Summit deste setembro. A oferta é válida apenas até 28 de fevereiro e nosso local tem capacidade para aproximadamente 250 líderes de EdTech, então garanta logo sua vaga.

Como nos anos anteriores, meu objetivo é criar um evento único que:

  • Ajude os participantes a terem muitas conversas relevantes e de alta qualidade.

  • Traga palestrantes especialistas de empresas líderes de EdTech nos países nórdicos. (Mais detalhes serão divulgados em breve.)

  • Seja, por proposta, um evento mais íntimo.

  • Agrupe pessoas com objetivos e desafios semelhantes.

  • Priorize aprendizado entre pares e networking.

De volta à BETT: é sempre um período intenso e importante para empresas fazerem anúncios. Para começar, há 3 novas parcerias entre grandes editoras nórdicas e players digitais que valem atualização.

Primeiro, a Skolon (plataforma de acesso e gestão de recursos digitais para escolas, muito presente no mercado nórdico) anunciou uma nova parceria com a NE (provedora/editora de conteúdos educacionais digitais), levando sua ampla gama de recursos diretamente para a plataforma da Skolon. (Link) A colaboração, que começa na primavera de 2026, pretende facilitar o acesso, testes e uso de conteúdo de alta qualidade alinhado ao currículo por professores e estudantes. O acordo inicia na Suécia e na Alemanha, com planos de expansão europeia mais ampla.

Em uma conversa exclusiva para a NEN, Oliver Lundgren, CEO da Skolon, disse: “Queremos realmente construir liderança de mercado juntos, levando a tecnologia que temos para outros mercados europeus.” Anna Werntoft, CEO da NE, acrescentou: “Com esta parceria, o conteúdo da NE, focado no trabalho do professor, fica facilmente acessível diretamente na plataforma da Skolon, oferecendo às escolas um ambiente digital de aprendizagem mais fluido e completo.”

A colaboração também inclui a Brockhaus, operação alemã da NE, e reflete a ambição compartilhada das duas empresas de impulsionar crescimento europeu com conteúdo educacional de qualidade e tecnologia de plataforma.

Além disso, Gleerups e Bright confirmaram sua nova colaboração “para aumentar a disponibilidade e a distribuição da literatura acadêmica da Gleerups para estudantes universitários e de faculdades na Suécia”. (Link) Alguns títulos digitais da Gleerups já estão disponíveis na Bright, e o catálogo será ampliado gradualmente com mais títulos relevantes.

Por fim, Gyldendal (editora tradicional, com forte presença em educação) e Ludenso (empresa de tecnologia educacional focada em leitura e experiência digital com livros) estão testando um novo assistente de IA para estudantes, que permitirá que os alunos façam perguntas diretamente aos seus livros didáticos. (Link) Vale notar que as respostas se baseiam em conteúdo criado por autores e controlado editorialmente pela Gyldendal, e a solução é compatível com GDPR e com WCAG, por meio de integração com Feide (sistema de identidade/autenticação usado no setor educacional em países nórdicos). (Link)

Na medida certa para a BETT, a LEGO Education anunciou uma nova solução prática (“mão na massa”) de ensino de Ciência da Computação e IA para estudantes do 1º ao 8º ano, desenhada para ajudar escolas a oferecer educação em computação e IA alinhada ao currículo e apropriada por faixa etária. Com lançamento em abril de 2026, a solução responde a pesquisas globais que mostram que, embora professores vejam letramento em IA como algo crítico, muitos não têm ferramentas engajadoras e se sentem despreparados para ensinar o tema de forma responsável. Os novos kits buscam tornar a computação e a IA mais significativas, acessíveis e atraentes para professores e estudantes, apoiando também o uso seguro e responsável da tecnologia.

Ainda na Dinamarca, a Shape Robotics A/S foi agora declarada falida, após um período de instabilidade e devido a múltiplos pedidos de credores. Embora a empresa-mãe dinamarquesa tenha entrado em falência, as atividades continuam na Finlândia e na Romênia. Em paralelo, o CEO publicou uma série de posts argumentando que o colapso da empresa foi provocado por fatores externos, incluindo suposta manipulação de mercado, cobertura da mídia e falhas sistêmicas na Dinamarca.

Parabéns à Curipod (Noruega) e à Evolytes (Islândia), que foram selecionadas para a GSV Cup 50. Essa lista identifica as startups mais inovadoras do mundo em aprendizagem digital e capacitação para o trabalho — empresas de EdTech em estágio inicial que ampliam oportunidades para estudantes, educadores e trabalhadores globalmente.

Nesse tema, é ótimo ver a estoniana Flashka avançando tão rapidamente. (Link) A empresa captou €1 milhão em pre-seed e atingiu 1 milhão de usuários apenas um ano após o lançamento. A Flashka também chegou ao #1 na App Store na Itália e na Espanha.

Muito bom ver conversas e insights do último Nordic EdTech Summit incluídos no relatório EmpowerED, da EEA (European EdTech Alliance), sobre o “estado da arte” da EdTech e do ecossistema de EdTech. Você encontra a seção a partir da página 64 (Key Finding 10).

Dinamarca

  • O OS2skole (iniciativa de “escola open source”) pretende tornar as escolas dinamarquesas independentes das gigantes de tecnologia até 2027. A solução será construída com elementos de código aberto e está lentamente tomando forma. (Link)

  • “IA nas escolas — agora é a hora de avançar.”

  • A Agência Dinamarquesa de TI e Aprendizagem preparou um “mini-guia para instituições educacionais sobre o uso legal de IA”. (Link)

  • Um novo mapeamento de modelos municipais de compras (licitações/aquisições) para materiais didáticos digitais e analógicos mostra um equilíbrio entre os papéis das escolas e dos municípios. (Link)

  • A Universidade do Sul da Dinamarca abandona Azure e AWS para construir sua própria “fábrica de software” voltada ao ensino de TI avançada. (Link)

  • Como a UNIwise está impulsionando transformação no ensino superior norueguês. (Link)

Estônia

  • A Koolest Solutions continua ganhando tração na Alemanha. Um novo piloto em Berlim inclui Praktikal e Lingvist para “mostrar como a educação inovadora da Estônia pode gerar valor adicional em salas de aula alemãs”. (Link)

Finlândia

  • Análise aprofundada de como a Finlândia incorporou as competências de letramento em IA dos estudantes ao currículo ensinado. (Link)

  • Fundada por um ex-professor, a AliceAI Learning ajuda funcionários a aprender novos idiomas em apenas 10 minutos por dia. (Link)

  • O Annie Advisor lançou um novo piloto com a Universidade de Tallinn, oferecendo apoio a estudantes internacionais com orientação relevante e no tempo certo. (Link)

  • A HEI Schools está pronta para abrir sua primeira unidade em Singapura. (Link)

  • A See the Good está “fazendo história nos EUA”. (Link)

  • A Sparkmind Capital, de Helsinque, entrou na mais recente rodada de venture funding (US$ 10 milhões) da Sora School. (Link)

  • A Valamis está crescendo e se expandindo no Brasil, identificando o país como uma oportunidade estratégica significativa de crescimento. (Link)

Islândia

  • A Undralingur recebeu um apoio do Islandsbanki Entrepreneurship Fund (fundo de empreendedorismo de um banco islandês) para apoiar a criação de mais livros digitais/interativos para jovens leitores. (Link)

Letônia

Lituânia

  • Foram desenvolvidas diretrizes para uso de IA, ajudando cada escola a definir suas próprias regras e identificar as melhores ferramentas para o seu contexto. (Link)

  • A Tesonet anunciou um investimento estratégico em educação privada na Lituânia. O grupo planeja criar um ecossistema de aprendizagem de alta qualidade, da educação infantil à formação profissional e universitária. (Link)

Noruega

Suécia

  • Estudantes do ensino médio em Skellefteå argumentam: “Queremos aprender de verdade — IA não pertence à escola.”

  • A Librar recebeu US$ 500 mil da Y Combinator ao entrar na turma de inverno de 2026. (Link)

  • Oscar Täckström, Chief Scientist da Sana, escreveu na Fortune descrevendo a Suécia como “a fábrica de unicórnios perseguindo a América na corrida da IA”. (Link)

  • A SciFree assinou um novo acordo com a Royal Danish Library para entregar uma nova solução Journal Finder, a partir de 1º de janeiro de 2026. (Link)

  • A Skoolie confirmou o município de Burlövs como novo cliente. (Link)

  • Podcast interessante com Ingrid Forsler, da Universidade de Södertörn, sobre o “recuo digital” na Suécia e “como podemos entender essa virada crescente contra a educação digital”.

  • Post importante da Swedish Edtech Industry destacando seu trabalho para incluir as escolas na estratégia nacional de IA.

Até a próxima!