Nordic Edtech News #147

Apresentam:

Notícias Educacionais dos Países Nórdicos e Bálticos

Você está lendo a Nordic EdTech News. De mudanças políticas e lançamentos de produtos a rodadas de financiamento e tendências de mercado, esta é a forma mais inteligente de acompanhar o ecossistema nórdico e báltico de EdTech. Ainda não é assinante? Inscreva-se agora.

Olá e bem-vindo à última edição da Nordic EdTech News de 2025. Mal posso acreditar como este ano passou rápido — espero que tenha sido bom para você! Vamos às notícias…

Nas últimas duas semanas, a empresa dinamarquesa Shape Robotics passou por uma reestruturação financeira severa. Segundo o site IT Watch, a companhia enfrentou uma “experiência de quase morte” após um pedido de falência apresentado pelo Danske Bank e pela EIFO (Link). Isso aconteceu depois que a EIFO (Fundo de Investimento e Exportação da Dinamarca) retirou seu apoio de garantias, após a entrada da empresa na bolsa. Como resultado, algumas linhas de crédito foram encerradas e “determinados parceiros financeiros” solicitaram reembolso antecipado. A empresa agora negociou um acordo, que inclui o pagamento imediato de DKK 3.725.000 e um cronograma de reembolso mensal a partir de janeiro de 2026, permitindo o cancelamento do pedido de falência (Link).

Ao mesmo tempo, a Shape Robotics apresentou uma queixa formal à Nasdaq Copenhagen por suspeita de manipulação de mercado e conflitos de interesse não revelados desde março de 2024. Inevitavelmente, a volatilidade das ações e as especulações de mercado aumentaram ainda mais a incerteza.

Como resposta, o Conselho da empresa implementou uma série de medidas de reestruturação, incluindo a centralização das finanças na subsidiária finlandesa Sanako, e a obtenção de uma linha de crédito de € 4 milhões com apoio da Finnvera (Link). Isso deve permitir à empresa estabilizar suas operações e dar continuidade aos projetos em andamento.

Na semana passada, houve também mudanças na diretoria: Aurel Nețin foi nomeado presidente do Conselho de Administração. Ele procurou reforçar a confiança ao comprar ações da empresa e oferecer uma linha de crédito sem juros de até € 500.000 para “apoiar a estabilidade operacional da empresa” (Link). Ainda assim, os próximos meses serão cruciais para saber se a Shape Robotics conseguirá cumprir suas metas operacionais e financeiras.

Ainda entre as grandes empresas listadas, a Sanoma Learning anunciou que as perspectivas de crescimento de sua divisão de educação devem “gerar crescimento de lucro operacional ajustado de um dígito alto para o grupo” (Link). A empresa também anunciou o lançamento em 2026 de um novo produto voltado a professores, chamado Sanoma Learning Teacher Assistant (Link). O objetivo é “ajudar professores a economizar tempo e personalizar o ensino”, com funcionalidades como criação de exercícios, adaptação de textos, revisão de testes/redações, planejamento de aulas e mais.

Ambos os anúncios foram feitos no recente Capital Markets Day, onde o CEO Rob Kolkman apresentou um mergulho aprofundado no tema “Criando valor e crescimento com conteúdo educacional”. Não tenho espaço aqui para detalhar todos os recursos apresentados, mas recomendo fortemente a leitura durante as férias.

A Skolon também anunciou que está atualizando suas metas financeiras de longo prazo “à luz do forte crescimento e da melhoria na posição de mercado” (Link). A empresa confirmou planos para alcançar 5 milhões de usuários pagantes até 2030 e continuará explorando a expansão pela Europa. Para viabilizar isso, confirmou mudanças na equipe de liderança e nomeou um novo CTO (Link).

Esse clima positivo contrasta fortemente com a notícia de que o governo da Suécia interrompeu o uso dos exames nacionais digitais. Após problemas recentes, não haverá exames digitais na primavera de 2026 — na verdade, todo o projeto será suspenso por alguns anos.

Nesse contexto, não é surpreendente que a confiança da população sueca em novas tecnologias tenha caído fortemente nos últimos cinco anos. Pesquisas indicam que apenas 56% dos suecos acreditam que a digitalização leva a um futuro melhor — uma queda de 20% desde 2020. Apenas 41% querem ver a IA integrada às escolas, enquanto 36% são contra.

Parabéns à Alpa Kids, que arrecadou mais de um milhão de euros em sua rodada de financiamento mais recente (Link). A rodada foi liderada pela Skaala e tem como objetivo a expansão da empresa para pelo menos quatro novos mercados.

É ótimo ver Kristy Evers, diretora da ImpactEd Evaluation, sugerindo que a secretária da Educação do Reino Unido, Bridget Phillipson, deveria observar os países nórdicos ao definir seus testbeds de EdTech. Ela destacou cinco lições essenciais que o governo deve considerar ao definir sua abordagem.

Não perca a semifinal nórdica e báltica do GESAwards, organizada pela xEdu esta semana. O evento será realizado online no dia 12 de dezembro, das 16h às 17h (EET). Inscreva-se aqui para assistir. Parabéns às 7 empresas selecionadas para apresentar seus pitches: Coly, EditAI, Kwizie, Lanterna, Mappi.ai, Pladdra e Valvur.

E por fim, um enorme obrigado a todos que leram, assinaram e apoiaram esta newsletter ao longo dos últimos 12 meses! A Nordic EdTech News retorna às caixas de entrada em 5 de janeiro de 2026. Até lá, postarei atualizações relevantes no LinkedIn conforme elas forem surgindo.

Dinamarca

• O responsável pelo caso do Chromebook “descobriu por acaso que os chatbots de IA invadiram as salas de aula.”

• Em resposta, diretores escolares exigem uma política de IA mais clara para as escolas primárias dinamarquesas. A crítica é que gigantes da tecnologia dos EUA estão definindo a agenda. (Link)

• O Midtfyns Gymnasium nomeou um de seus professores como coordenador de IA e lhe concedeu 150 horas para ajudar os alunos a usar a tecnologia de novas formas. (Link)

• O jogo Angry Birds Play and Learn agora está disponível na plataforma SKIDOS. (Link)

• A UNIwise foi nomeada membro do mês de dezembro pela Confederação da Indústria Dinamarquesa (DI). (Link)

Estônia

• Märt Aro, cofundador da DreamApply, argumenta com firmeza que alunos, pais e professores são os mais aptos para “construir soluções que moldam o futuro da aprendizagem.” (Link)

• Novo livro publicado pela Innovations of the World destaca cinco empresas estonianas de EdTech. (Link)

Finlândia

• O Ministério da Educação e Cultura está mapeando as competências necessárias relacionadas à IA e que habilidades os cidadãos devem ter. (Link)

• Ouça o podcast Finnish Education and Beyond — episódios recentes com líderes de EdTech finlandeses estão imperdíveis.

• Estão abertas as inscrições para o programa de incubação do Helsinki Education Hub, até 16 de janeiro de 2026. (Link)

• O HEH também anunciou parceria com o EdTech Accelerator da Universidade do Sul da Califórnia, oferecendo às startups oportunidades dos dois lados do Atlântico. (Link)

• A Polar Partners está desenvolvendo escolas finlandesas de alta qualidade na Arábia Saudita, oferecendo “desde educação infantil até o ensino médio com base no modelo finlandês. (Link)

• Colin Brown se junta à agora renomeada Sparkmind Capital como sócio-gerente, expandindo a atuação do fundo na área de segurança. (Link)

• A Vegemi anunciou o lançamento de um projeto piloto com escolas na Arábia Saudita. (Link)

Islândia

• A Atlas Primer está colaborando com a Cruz Vermelha Islandesa para transformar o acesso de solicitantes de asilo a informações sobre seus pedidos. (Link)

• Como a Universidade de Bifröst combina aprendizado online com conexões pessoais para garantir acesso igualitário à educação. (Link)

Letônia

• Pesquisa com professores sobre uso de IA foi publicada, com recomendações detalhadas para sua aplicação na educação. (Link)

• 31% dos adultos na Letônia desejam aprender habilidades que os ajudem a mudar de carreira ou obter uma promoção. (Link)

Lituânia

• A Agência Nacional de Educação está lançando um programa nacional de formação para aprimorar as competências digitais de professores. (Link)

• A EDUKA klasė iniciou o desenvolvimento de livros digitais para crianças com necessidades especiais de aprendizagem. (Link)

• Análise detalhada do Demo Day do Edu Challenger, realizado recentemente em Londres. (Link)

Noruega

• “EdTech não se trata do uso de telas, mas da criação de valor.”

• Chamado por uma melhor formação no uso de IA nos cursos de formação de professores.

• A Inspera Assessment ultrapassou 50 milhões de submissões processadas. (Link)

• Nova parceria entre o International Centre for EdTech Impact e a EduEvidence para “levar as recomendações de apps para o próximo nível.” (Link)

• Impulsionado pela Ludenso, o tutor ClearRevise Exam Study da PG Online venceu o prêmio de Produto de Aprendizagem Infantil do Ano no Digital Education Awards. (Link)

• Håvard Helgesen foi nomeado novo CEO da Videocation, após um período de reestruturação. (Link)

Suécia

• Em 2024, os custos do sistema educacional sueco (SEK 512 bilhões) representaram 8% do PIB do país. 70% referem-se a crianças e estudantes do sistema escolar. (Link)

• A nova pesquisa “Crianças e a internet 2025” traz dados fascinantes sobre IA, leitura e telas. Vale a leitura.

• Novo vídeo do Google mostra como o Gemini está transformando a educação na Suécia.

• Entrevista interessante com Daniel Yashar Moradbakhti, CEO da Lingio, sobre os princípios fundadores do app de ensino de idiomas. (Link)

• Mais de 1 milhão de módulos de aprendizagem foram concluídos por 258 mil alunos na plataforma Quizrr em 2025. (Link)

• Grande entrevista com Joel Hellermark, fundador da Sana, após a venda da empresa para a Workday, em setembro. (Link)

Até 2026!