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🚀 Destaques da Newsletter de Hoje!

• 🤖 Seminário da USP discute uso crítico da IA generativa no ensino, pesquisa e criação artística

• 🧑‍🎓 Educação brasileira precisa unir qualidade, equidade e formação integral para preparar estudantes para o futuro

• 🧑‍💼 Liderar com IA exige formação em dados, negócios e decisões estratégicas nas organizações brasileiras atuais

• 📞 Plataformas CPaaS integram comunicação acadêmica e reforçam suporte, engajamento e segurança no ensino superior atual

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🌎 Negócios pelo Mundo e Últimas Notícias

🧑‍💻 Nova regra endurece pós-graduação lato sensu on-line (Leia a notícia na íntegra)
• Resolução recém-aprovada pelo CNE endurece as regras da pós-graduação lato sensu para coibir a prática da “barriga de aluguel”, em que faculdades apenas emprestam seu credenciamento do MEC a cursinhos on-line baratos, sem participação pedagógica efetiva.
• A norma exige vínculos formais entre docentes e instituições, percentual mínimo de mestres e doutores e oferta de cursos alinhados às vocações acadêmicas das faculdades. A intenção é recuperar a credibilidade da especialização, proteger estudantes e valorizar trajetórias formativas consistentes.
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🤸 Aprender na vida adulta: o poder de recomeçar (Leia a notícia na íntegra)
• Tom Vanderbilt usa sua própria experiência, ao aprender xadrez, canto, desenho, malabarismo e surfe depois dos 40, para mostrar que adultos continuam capazes de aprender. A reportagem destaca a neuroplasticidade e desmonta o mito de que só crianças aprendem bem.
• Com base em pesquisas, o texto destaca princípios: prática deliberada com análise de erros, variação dos treinos e aprender para ensinar alguém. Explorar várias habilidades fortalece memória e criatividade e incentiva humildade e compromisso com a educação contínua.
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🧬 Jovem brasileira ensina sobre proteínas em prêmio global (Leia a notícia na íntegra)
• Isabella Lelles, estudante brasileira de 17 anos, disputa o Breakthrough Junior Challenge, o “Oscar da ciência”, com um vídeo didático sobre o paradoxo de Leventhal. A competição premia jovens capazes de transformar conceitos complexos em explicações claras, visuais e envolventes.
• O texto ressalta o caráter educativo do desafio: bolsas financiam a estudante, sua escola e um professor, valorizando o ensino. Com a metáfora da cozinha, Isabella traduz biologia molecular em linguagem acessível e estimula o interesse científico de jovens brasileiros.
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🇨🇳 Estudantes chineses impulsionam pós-graduação nos EUA (Leia a notícia na íntegra)
• Estudo do NBER mostra que a expansão do ensino superior na China impulsionou programas de pós-graduação nos EUA. Entre 2005 e 2019, o número de estudantes chineses em universidades americanas cresceu de 62 mil para mais de 317 mil.
• Em vez de afastar americanos, as mensalidades pagas pelos chineses permitiram criar novos mestrados em áreas STEM e ampliar vagas para estudantes locais. O estudo mostra que políticas de vistos e imigração afetam a capacidade de expansão das universidades.
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📊 Queda na chegada de estudantes internacionais preocupa universidades (Leia a notícia na íntegra)
• Pesquisa da NAFSA indica que faculdades dos EUA registraram, no outono de 2025, queda média de 6% em novas matrículas internacionais na graduação e 19% na pós, com impacto mais forte em programas de mestrado e em finanças institucionais.
• As instituições atribuem sobretudo às políticas restritivas de vistos e imigração a redução no fluxo de estudantes estrangeiros, e começam a reagir com estratégias educacionais: expansão para novos mercados, corte de gastos e aumento de ofertas de cursos on-line para manter matrículas.
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🧠 Estretégias Pedagógicas e Transparência no Uso da IA

O seminário IA em Debate: Comunicação, Educação e Artes, realizado na Escola de Comunicações e Artes da USP, discute como a inteligência artificial generativa vem alterando rotinas de sala de aula, pesquisa e produção artística. O encontro parte das consequências coletivas dessas tecnologias: mudanças na escrita dos estudantes, uso acrítico de citações, redução do contato com o erro e a incerteza e risco de terceirização do próprio processo de pensar e aprender.

Em vez de tratar a IA apenas como trapaça, os organizadores propõem repensar o modelo pedagógico e trabalhar a tecnologia com transparência. Alunos são incentivados a explicitar quando recorrem às ferramentas, mostrar o passo a passo do raciocínio e reconhecer limites éticos, especialmente no uso de dados pessoais. O seminário também apresenta experiências com IAs analíticas e na criação musical, defendendo a diversificação de softwares brasileiros e latino-americanos para reduzir dependência de grandes conglomerados do Norte Global.
Leia o artigo original no Jornal da USP

🎓 Futuro = Qualidade + Quantidade

Partindo de uma conversa com um jovem sobre os desafios da educação brasileira, o artigo defende que o grande nó é combinar quantidade e qualidade. O acesso à escola foi ampliado, mas a aprendizagem segue desigual, marcada por fatores socioeconômicos e, sobretudo, pela qualidade do professor e da liderança escolar. O autor relata experiência em sala em que transformou o celular em ferramenta de cocriação, fortalecendo o protagonismo estudantil e o engajamento com o conhecimento.

Na sequência, o texto afirma que formar professores apenas para transmitir conteúdos não responde a um mundo disruptivo e acelerado. Defende uma educação plena, que desenvolva competências cognitivas, socioemocionais e físicas, guiada pela BNCC como bússola de formação integral. Aponta ainda o papel estratégico do SNE e do novo PNE para fortalecer a governança, alinhar currículo, avaliação e formação, garantir equidade no financiamento e assegurar continuidade das políticas educacionais.
Leia o artigo original no site da ABMES

📖 A Importância do Como Usar a IA na Liderança

Com base no Barômetro de Empregos de Inteligência Artificial 2025 da PwC, o texto mostra que o principal gargalo da IA no Brasil não é técnico, mas de liderança. Setores mais expostos à IA aumentam fortemente a produtividade e os salários quando têm líderes ambidestros, capazes de entender dados, dialogar com tecnologia e tomar decisões estratégicas. Sem essa visão, as empresas permanecem em pilotos eternos, com muitos projetos de IA e pouco impacto real.

O artigo apresenta o MBA em IA e Dados para Negócios do Inteli como resposta educacional a esse desafio. Não se trata de formar especialistas apenas em algoritmos, mas gestores que traduzem problemas de negócio em modelos de IA, constroem casos com ROI e governança e lideram times híbridos. Em um ano de formação prática, baseada em projetos reais, o curso desenvolve competências para decidir, priorizar, comunicar riscos e escalar soluções de IA de forma responsável.
Leia o artigo original no site da Inteli

🧑‍💻 Acompanhando as EdTechs

O artigo apresenta as plataformas de Comunicação como Serviço (CPaaS) como peça-chave para modernizar a comunicação em instituições de ensino superior, integrando chatbots, mensagens de texto, voz, vídeo e centrais de atendimento em um único ambiente conectado aos sistemas acadêmicos. Ao unificar canais antes fragmentados, as universidades conseguem responder mais rápido a dúvidas sobre matrícula, suporte de TI, serviços estudantis e até situações de emergência nos campi, aumentando percepção de cuidado, engajamento e permanência.

Outro eixo central é a integração do CPaaS aos sistemas de informação estudantil, permitindo comunicações automatizadas e personalizadas sobre notas, prazos de matrícula, bolsas e pendências financeiras, sempre alinhadas às exigências de segurança e privacidade de dados, como a FERPA. Ao medir custos, tempos de atendimento, satisfação e taxas de retenção, as instituições conseguem demonstrar retorno pedagógico e institucional, usando tecnologia de nuvem para apoiar uma jornada estudantil mais fluida, previsível e segura.
Leia o artigo original no site da Edtech Magazine

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