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Newsletter Learnbase 04.09
Lars Janer
4 de setembro de 2025
Ferramentas Edtech | Conteúdo sobre Educação
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🌟 IES debatem IA e nova avaliação do MEC para garantir qualidade
🖋 Novo marco do EAD define regras, reforça presença e institui mediador pedagógico
🧩 Semipresencial vira experiência integrada: unir presencial e digital com intencionalidade
🚫 Windows 11 reforça segurança “de fábrica” para universidades sob ataque cibernético
📢 Convite especial para profissionais da saúde e pesquisadores! Webinar Gratuito Editage: “Escolhendo o estudo de caso certo: por que é importante e como fazê-lo corretamente”. Inscreva-se!
Confira ao final a nossa equipe de parceiros!
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🌎 Negócios pelo Mundo e Últimas Notícias
📈 ChatGPT reacelera na volta às aulas (Leia a notícia na íntegra)
• Após queda no verão, uso diário do ChatGPT volta a crescer com o novo ano letivo; em 27 de maio, no auge das provas, usuários geraram 97,4 bilhões de tokens.
• O uso caiu para 36,7 bilhões de tokens/dia em junho e ficou baixo em julho; 26% dos adolescentes usam para estudos. Persistem dúvidas sobre dependência e integridade no ensino superior.
(Aprofunde)
🤖 Escola troca professores por IA nos EUA (Leia a notícia na íntegra)
• Alpha School substitui docentes por IA e “guias”; disciplinas básicas ocupam 2 horas diárias, avanço por habilidades sem séries; anuidade de US$ 40 mil e expansão para cidades nos EUA.
• Modelo inclui workshops socioemocionais e recompensas por metas monitoradas por IA; críticos citam telas excessivas, tempo acadêmico reduzido, “guias” sem licenciatura, riscos à socialização e pensamento crítico, e barreiras regulatórias.
(Aprofunde)
📘 Estados alinham recomposição a gestão e currículo (Leia a notícia na íntegra)
• Em seminário do Instituto Unibanco, Ceará, Piauí, Goiás e Espírito Santo apresentaram políticas de recomposição; redes tratam o tema como política permanente, ancorada em gestão escolar, currículo e avaliação frequente.
• Exemplos: Ceará fortalece liderança docente; Piauí integra currículo a escolas integrais, usa SAEPI e devolutivas; Goiás aplica Matriz de Habilidades Essenciais e painel familiar; Espírito Santo integra políticas intersetoriais.
(Aprofunde)
🧩 Pertencimento como base da aprendizagem (Leia a notícia na íntegra)
• No seminário do Instituto Unibanco, Cida Bento afirmou que não há aprendizagem sem pertencimento; recomposição exige enfrentar racismo estrutural. Autoestima e identidade são pré-condições para atenção, memória e engajamento.
• Carla Francisco, da Mobile Brain, ligou saúde emocional à alfabetização e desigualdades; Ig Ibert Bittencourt (UFAL/Harvard) afirmou que tecnologia não é neutra e políticas devem partir do contexto, visando equidade.
(Aprofunde)
🩺 Brasileiros apoiam exame para obter CRM (Leia a notícia na íntegra)
• Pesquisa Datafolha encomendada pelo CFM mostra 96% dos brasileiros favoráveis a exame nacional para obter o CRM; foram 10.524 entrevistas em 254 municípios, com margem de erro de 1 ponto.
• Após expansão para mais de 400 escolas médicas, projeto no Senado prevê exame obrigatório; MEC aplicará o Enamed, podendo reduzir vagas e barrar novos ingressos em cursos mal avaliados.
(Aprofunde)
🧠 Regulação do EAD e ciclo trienal do Inep
O crescimento de cursos superiores de baixa qualidade levou o MEC a endurecer regras do EAD e a redesenhar instrumentos de avaliação. Em Medicina, instituições com baixo desempenho no Enamed podem ter vestibular, Fies e Prouni suspensos. Para Elisabeth Guedes (ANUP/CNE), a prioridade é modernizar a avaliação — hoje “antiga” — e implementar o ciclo trienal do Inep: 1º ano Enade , 2º ano relatório da CPA (Comissão Própria de Avaliação) validado oficialmente, 3º ano visita in loco.
O debate inclui rever lato sensu, formação de professores e discutir uma agência regulatória específica da educação, à semelhança de Conar/Anvisa/ANA, para coibir práticas desleais e elevar a concorrência por qualidade. Elizabeth enfatiza que as IES — especialmente as privadas, responsáveis por formar 75% dos docentes — devem assumir compromisso com o desenvolvimento nacional. Sobre IA, a visão é de reconfiguração do papel docente (de “mestre” a instrutor de múltiplas fontes), com potencial para inovar avaliações — inclusive com verificação de identidade — sem substituir o professor. Uma mesa sobre cenário regulatório ocorrerá no FinancIES 2025 (6/11).
(Leia o artigo original no site da Revista Ensino Superior)
🎓 Decreto 12.456 e mudanças no EAD
O MEC redesenhou o EAD com o Decreto nº 12.456: definiu com precisão o que é atividade presencial, síncrona mediada e assíncrona; fixou percentuais mínimos por formato (presencial, semipresencial e a distância) segundo a CINE Brasil (classificação nacional das áreas de curso); tornou avaliações presenciais obrigatórias em todas as unidades curriculares; fortaleceu os polos e criou a figura do mediador pedagógico — evolução do tutor voltada a reduzir a experiência solitária e a promover interações mais ricas. As mudanças buscam segurança jurídica, homogeneidade e melhor alinhamento dos projetos pedagógicos.
O texto também aponta pontos críticos: cargas presenciais e síncronas elevadas podem comprometer a flexibilidade do EAD; a proibição de certos cursos a distância (como Enfermagem) e a exigência de polos robustos, sem compartilhamento entre IES, tendem a inviabilizar oferta em regiões de baixa densidade, ampliando desigualdades. Há alerta para possível “apagão” de profissionais em educação, saúde e engenharias. A recomendação é manter revisões periódicas do decreto, considerar especificidades regionais e reavaliar temas como compartilhamento de polos e cargas horárias, consolidando o EAD como estratégia de democratização do ensino superior, sem perda de qualidade.
(Leia o artigo original no site da Revisa Ensino Superior)
📖 Semipresencial como experiência integrada
O semipresencial não é “meia-metade” de carga horária, mas uma experiência que combina, com propósito, o que há de melhor em cada ambiente para ampliar aprendizagem, engajamento e pertencimento. Em vez de transpor aulas para a tela, a proposta é curar trajetórias, alternar atividades síncronas e presenciais com práticas ativas, e garantir presença docente significativa, avaliação formativa e vínculo comunitário.
O convite é redesenhar currículos, métodos e ambientes para uma educação ágil, conectada e humana, evitando tanto o tecnicismo quanto o improviso. Para as IES, o desafio é transformar diretrizes em prática: PPCs revisados, formação docente, desenho de avaliações coerentes e atenção à equidade territorial, para que o semipresencial ofereça qualidade sem perder flexibilidade.
🧑💻 Acompanhando as EdTechs
Com 66% das instituições de ensino superior relatando ataques de ransomware em 2024, segundo referência citada pela própria matéria, o Windows 11 reúne camadas nativas que aliviam o time de TI e protegem dados de estudantes e docentes. Destacam-se o Windows Hello (autenticação sem senha via biometria), o BitLocker (criptografia de disco para evitar exposição de dados em perdas/roubos) e recursos de identidade e segurança de aplicativos, úteis em ambientes de campus com muitos dispositivos e usuários.
Para governança e conformidade, o Microsoft Purview (plataforma de segurança e compliance com monitoramento contínuo) usa telemetria do Defender for Endpoint para detectar riscos, aplicar políticas e até dar visibilidade sobre uso não autorizado de ferramentas de IA generativa por alunos e docentes. No lado de aplicações, Smart App Control e Windows Defender App Control barram downloads e execuções suspeitos com apoio do Intelligent Security Graph (reputação em nuvem) e verificação de assinaturas, fortalecendo uma postura de “confiança zero” no ensino superior.
📢 Convite especial para profissionais da saúde e pesquisadores!
Já pensou no impacto que a escolha do estudo de caso certo pode ter na relevância clínica e no sucesso de uma publicação? 🎯
No dia 23 de setembro de 2025, às 10h (BRT), participe do webinar gratuito da Editage: “Escolhendo o estudo de caso certo: por que é importante e como fazê-lo corretamente”.
Antes de ir, conheça um pouquinho mais da nossa equipe de parceiros K12 e corporativos!
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 Microcertificações por Competência |  Plataforma Global de Ensino e Aprendizagem |  Ferramenta de Detecção de Similaridade |
 Ferramentas Pedagógicas PreK-6 |  Ecossistema de Gerenciamento K12 |  Integração e Metodologias Ativas |
 Edição, Tradução e Suporte à Publicação |  Segurança em Exames e Certificações Online |  Programação e Ensino Computacional |
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Até a próxima!